СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИКА
И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ДИЗАЙН
МАГИСТРАТУРА МГИМО
регистрация
@worldedusystems
@worldedusystems
Главная особенность программы
— развитие учителя в концепции профессионального обучающегося сообщества. Этот принцип поощряет работув команде и позволяет увидеть в новом свете учеников в разных контекстах и создать для них
ситуации успеха.
Уникальность магистратуры
в том, что программа готовит педагогов-исследователей, которые, работая в командах, прорабатывают повестку, которая актуальна именно для образовательной среды, в которой они работают, и это дает импульс к развитию всей школы
Главная особенность программы
— развитие учителя в концепции профессионального обучающегося сообщества. Этот принцип поощряет работу в команде и позволяет увидеть в новом свете учеников в разных контекстах и создать для них ситуации успеха.
Уникальность магистратуры
в том, что программа готовит педагогов-исследователей, которые, работая в командах, прорабатывают повестку, которая актуальна именно для образовательной среды, в которой они работают, и это дает импульс к развитию всей школы
Школьники про образование будущего
ПРИЁМ
РЕСУРСЫ
УЧЕБНАЯ
НЕДЕЛЯ
путь участника :
360 000 / год
720 000 / *2
20 академических часов
2 вечерних онлайн/сессии
1 офлайн суббота


1 мая — 20 июля
СТАРТ
сентябрь
Ключевой метод обучения — lesson study — это исследование урока в действии. Магистранты совместно проектируют свои уроки, наблюдают, анализируют, корректируют, переносят инновационные практики из одного класса в другой.
Ключевой метод обучения — lesson study — это исследование урока в действии. Магистранты совместно проектируют свои уроки, наблюдают, анализируют, корректируют, переносят инновационные практики из одного класса в другой.
ключевые
концепты
программы
Опыт
среда
субъектность
управление
ОПЫТ
«Мы учимся на ошибках, а не посредством накопления данных».
Карл Поппер
СРЕДА
«В развитии ребенка то, что должно получиться в конце развития, в результате развития, уже дано в среде с самого начала».
Лев Выготский
СУБЪЕКТНОСТЬ
«Субъект в своей деятельности, духовности и т.д. - это субъект творчества, созидания, инноваций, любая его деятельность является творческой и самостоятельной». Андрей Владимирович Брушлинский
УПРАВЛЕНИЕ
«Учитель утрачивает внешнюю позицию регулировщика или диктатора и становится менеджером информационного рынка, на котором происходит взаимовыгодный обмен».
Джон Дьюи
ОПЫТ
«Мы учимся на ошибках, а не посредством накопления данных».
Карл Поппер
СРЕДА
«В развитии ребенка то, что должно получиться в конце развития, в результате развития, уже дано в среде с самого начала».
Лев Выготский
СУБЪЕКТИВНОСТЬ
«Субъект в своей деятельности, духовности и т.д. - это субъект творчества, созидания, инноваций, любая его деятельность является творческой и самостоятельной». Андрей Владимирович Брушлинский
СУБЪЕКТИВНОСТЬ
«Субъект в своей деятельности, духовности и т.д. - это субъект творчества, созидания, инноваций, любая его деятельность является творческой и самостоятельной». Андрей Владимирович Брушлинский
СУБЪЕКТИВНОСТЬ
«Субъект в своей деятельности, духовности и т.д. - это субъект творчества, созидания, инноваций, любая его деятельность является творческой и самостоятельной». Андрей Владимирович Брушлинский
АРХИТЕКТУРА ПРОГРАММЫ
УЧЕБА / НЕДЕЛЯ
18 академических часов

2 вечерних онлайн сессии

1 офлайн суббота
ИНТЕНСИВЫ
4 дня

очно на базе школ-партнеров

практика проектирования уроков и анализа

знакомство с лучшими практиками региона

дополнительная методическая поддержка школ-партнеров экспертами кафедры
МОСКВА
ВОРОНЕЖ
ГРОЗНЫЙ
ПРЕИМУщЕСТВА
обучение команд, которые формируют и продвигают культуру профессионального обучающегося сообщества
переосмысляют инструменты новой педагогики и инициируют новые проекты
воспринимают команды, как ресурс, сообщество, соавторов, источник опыта, вдохновения, заимоопыления.
создают и развивают горизонтальные связи
присваивают среду как пространство сотворчества
проявляют вовлеченность и неравнодушие
становятся носителями лучших практик и драйверами, меняют образ деятельности и стиль мышления
занимают исследовательскую позицию по отношению к своей практике и совместно работают по методу lesson study
прямая речь
ИСТОРИИ ВЫПУСКНИКОВ
КОМАНДА
идеологи
РОМАН КОТОВ
Советник Ректора по педагогическому образованию
ЕЛЕНА КОТОВА
сооснователь международной школы смешанного обучения Наши Пенаты / IBLS и Монтессори-школы
МАРИНА ПИНСКАЯ
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры, научный руководитель программы
ВИТОЛЬД ЯСВИН
доктор психологических и педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой
НАТАЛЬЯ ГАЛЕЕВА
АЛЕКСЕЙ ОБУХОВ
АЛЕКСЕЙ ГОЛУБИЦКИЙ
АЛЕКСЕЙ СТЕХОВ
ИЛЬЯ ДЕМАКОВ
АННА ФЕДОСЕЕВА
КИРИЛЛ МИТРОФАНОВ
ОЛЕГ ФЕДОРОВ
РОМАН ДЕМЬЯНЧУК
директор Горчаковского лицея МГИМО, учитель истории и обществознания, победитель конкурса «Учитель года России» 2017
доктор психологи-ческих наук, доцент,
педагог-психолог высшей кв. категории, доцент
кафедры психологии образования
и педагогики СПбГУ
кандидат биологических наук, доцент, профессор кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой МПГУ, победитель конкурса «Учитель года Москвы» 2003
кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ
АНДРЕЙ ЗЕЛЬНЕР
директор «Школы будущего» в пос. Большое Исаково, серебряный призер Всероссийского конкурса «Директор школы-2013»

филолог, психолог, методист, учитель русского языка и литературы
кандидат психологических наук, доцент, ст. научный сотрудник ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
доктор педагогических наук, доцент, директор Сибирского института управления РАНХиГС
кандидат педагогических наук, доцент, доцентр кафедры
менеджер проектов программной дирекции Благотворительного фонда Владимира Потанина
ВАЛЕНТИНА
БЕЛОМЕСТНОВА
продюсер образовательной
программы
ВЕРОНИКА
СЕРГЕЕВА
продюсер образовательной
программы
ОЛЬГА
ЕФРЕМОВА
МАРИЯ
КУЗНЕЦОВА
координатор
учебного процесса
координатор учебного процесса
АРИНА
СТОЛЯРОВА
креативный продюсер
СООБЩЕСТВО
В магистратуре проходят обучение практикующие учителя из 9 школ России и ближнего зарубежья
ОТКЛИК СТУДЕНТОВ
ЗАДАТЬ ВОПРОС
ПАРТНЕРЫ

edma@odin.mgimo.ru
+7 495 661 71 22 (доб. 3320)

Кафедра образовательных систем и педагогических технологий
Московская область, г. Одинцово, 143007, ул. Ново-Спортивная, д. 3
Одинцовский филиал МГИМО